Šahtofonija O slobodi slušača i predavača

Šahtofonija o slobodi volje preokreće pedagoški mit bezumlja svijeta s osam skočnih lekcija emancipacije slušača i predavača opsjednutih strašću jednakosti za istraživanjem moći svakog čovjeka kada se smatra jednakim svim drugima i sve druge smatra jednakim sebi.

Izvedbena pustolovina samopoučavanja univerzalnog znanja učeničine učiteljice neznalice počiva na počelu sve je u svemu učitelja neznalice Jacquesa Jacotota i Jacquesa Rancièrea prevodeći Zgode Telemaka, Ulisova sina u protusveučilišnom, postsituacionističkom razgovoru s Raoulom Vaneigemom. Panekastička šahtofonija pružno prenose 74 vodoravne i uspravne šetnje kroz budućnost filozofskog pedagoga Alberta Bazale, filozofkinje Ivane Rossi, dječje znanstveno-fantastične spisateljice Male Zore s kojima ćemo razdijeliti nadrealistički đački song i 11 teza o odgoju mladog čovjeka, 16 teza o algebri, 8 pjesama učeničinim učiteljicama neznalicama i 71 jabuku protiv nepovjerenja u logiku nestvarnog. Recimo da sanjaju na utopijskom otoku Kalipso pred 1. svibanj 1924. uz dah zvučnog buketa koji je jedna magnetna zloupotreba.

Izvođenjem autorske metode umjetničkog samopoučavanja  proizvodimo situacije koje nadilaze pojedinačne utilitarnosti, stvaramo žudnju za zajedničkim umjetničkim dobrom. Kreativno stvoreni umjetnički sistemi dekonstruiraju sigurne i provjerene institucionalne pristupe dugotrajnog ponavljanja u trenutku pokretanja izumljene aparature i dekodiranja partitura iscrtanih grafičkim znakovima prepoznatljivih oblika i boja. Pretpostavka o nerazumijevanju poučavanja trenutno se raspršuje u radosti prepoznavanja umjetničkog znanja stečenog kroz formu  univerzalne metode razvijene iz neobičnog truda i svakodnevne deaurizacije osobnog znaka raspoznavanja u društvu. Na djelu je temporalno autonomni utopijski događaj u kojem i poučavatelj biva poučavan, umjetnička pedagogija postaje pedagogija umjetnosti. Šahtofonija o slobodi slušača i predavača u međusobnom odnosu je iz same slobode, lako je zamijeniti uloge u kojima slušač postaje predavač, predavanje slušanje, a poučavanje dolazi u najveću moguću blizinu umjetničkog rada.